Hoy, viernes 6 de octubre, terminamos la segunda movilidad de aprendizaje, formación y enseñanza para el profesorado contemplada en nuestro proyecto ErasmusPlus “Robotics Goes Europe”. De nuevo nos dirigimos al que ha sido nuestro centro de trabajo durante esta semana, el colegio Smiltenes Secondary School. Comenzamos la mañana ultimando las tareas y encargos que se desarrollarán durante este segundo año de ejecución del proyecto y, a continuación, establecemos pautas comunes respecto al soporte online donde quedará reflejado nuestro trabajo: página web roboticgoeseurope.weebly.com y plataforma educativa eTwinning.

Un emotivo acto de entrega de certificación de asistencia y aprovechamiento pone el broche final a la parte formativa de la movilidad si bien aún nos aguardaba la visita a otro bello paraje de la región: el castillo de Cesis,construcción que desde el S,VIII ha sido la residencia de los señores del condado.

Terminada la visita, llega el momento de la despedida. Un acogedor restaurante es el escenario de una cena en la que agradecemos la hospitalidad y disposición de nuestros socios letones, así como su dedicación y entrega hasta conseguir un programa de actividades que ha sabido intercalar con éxito la formación didáctica con el componente cultural, hacemos balance del buen trabajo en equipo realizado hasta el momento y expresamos nuestros deseos de volver a vernos de nuevo. Esta esta vez…. en Málaga.

¡Deseando recibir a nuestros socios en nuestra ciudad!

En la jornada de hoy las actividades de coordinación y la formación en robótica han dado paso al componente cultural imprescindible en todo viaje. 

En primer lugar, nos desplazamos hasta la vecina ciudad de Ligatne para visitar un impresionante búnker secreto de la época soviética que salió a la luz en el año 2003 y cuya finalidad era la de proteger a la élite de las autoridades políticas de los años 80 ante un posible ataque nuclear en plena Guerra Fría. Una construcción de 2000 metros cuadrados a 9 metros bajo la superficie de la tierra preparada para alojar a más de 250 personas durante un periodo aproximado de 3 meses. 
 
Tras este viaje en el tiempo nos adentramos en el Parque Nacional de Gauja, la extensión forestal más importante y grande de Letonia. Entre sus frondosos senderos podemos divisar multitud de animales salvajes como ciervos, osos, jabalíes, alces, zorros, ardillas... Como en días anteriores, la lluvia y el viento otoñal han convertido estos parajes en una imagen idílica.
 
Acabamos el día de hoy en la bodega de Ligatne donde hemos tenido la oportunidad de degustar maravillosos vinos autóctonos elaborados a base de acelgas, moras y arándanos. ¡Exquisitos!
 
Ya solo queda un día de terminar la segunda movilidad de aprendizaje, formación y enseñanza para profesores del proyecto "Robotics goes Europe".

No hay mejor manera de comenzar la jornada que con un paseo por los bosques de Smiltene. El olor de lluvia en las hojas y el cimbreo de los árboles crean una estampa otoñal única.

Con esta indescriptible imagen en nuestras retinas nos dirigimos al centro de formación profesional tecnológico de Smiltene donde hemos experimentado las sensaciones de un simulador virtual de maquinaria de construcción. Tras una visita por las instalaciones del centro, continuamos nuestra formación en robótica en el colegio Smiltene Secondary School.
 
Hoy hemos profundizado en el sensor de inclinación de Mindstorms EV3, sensor que detecta el ángulo de giro del robot permitiendo mantener y corregir su trayectoria, entre otras muchas más posibilidades. Para finalizar las sesión formativa de hoy el profesor Don Francisco Sánchez ha dirigido un taller sobre la plataforma educativa Moodle ya que dicha plataforma constituirá una herramienta formativa más de nuestro proyecto.
 
Volvemos a cerrar el día de hoy en un ambiento distendido y afable, esperando con impaciencia la jornada de mañana.

Continuamos la jornada de enseñaza, aprendizaje y formación para profesores en el colegio Smiltene Secondary School. Una intensa formación en programación Mindstorms EV3 ha protagonizado la mañana de hoy. Los talleres se han centrado en uno de los proyectos clásicos de introducción a la robótica: el robot-sigue líneas. Concretamente hemos trabajado cómo con el sensor de luz hacemos que el robot siga una línea negra marcando instrucciones de corregir la trayectoria si este se sale de la línea en sí y cómo con el sensor ultrasónico evitamos que dos robots colisionen a una distancia inferior de cinco centímetros.

Terminados los talleres formativos nos dirigimos a la vecina ciudad de Valmiera donde visitamos su centro de formación profesional tecnológico, centrándonos en la sección de robótica y megatrónica. Dentro de esta visita debemos destacar la buena impresión que nos han causado las posibilidades didácticas que presentan los modernos  paneles interactivos. ¡Ya soñamos con tenerlos!

Si bien la jornada de hoy no podía terminar sin disfrutar de los inigualables paisajes otoñales que nos ofrece este país. Para ello, en esta ocasión nos hemos adentrado en el bosque donde en una acogedora cabaña nos ha recibido el chef Jean Carlo quien nos ha guiado paso a paso en la elaboración de exquisitas pizzas italianas que han conformado la cena de hoy.

Hoy lunes 2 de octubre da comienzo la segunda movilidad de aprendizaje enseñanza y formación para profesores de nuestro proyecto Erasmus Plus Ka219 "Robotics Goes Europe". Para ello, todos los socios integrantes nos hemos desplazado hasta Smiltene en Letonia donde estableceremos las directrices de trabajo para este segundo año de ejecución del proyecto.

La mañana ha transcurrido en el colegio Smiltene Secondary School en un día en el que celebran la llegada del otoño con bailes típicos y un mercadillo donde los alumnos venden productos de elaboración casera al resto de alumnos, padres y profesores. Tras una recepción por parte de la Delegada de Educación de la región y la Directora del colegio, hemos podido ser partícipes de dichas actuaciones así como de la venta de productos en el mercadillo del otoño. A continuación, hemos iniciado un interesante taller de formación sobre el material de robótica con el que trabajaremos este curso académico: Mindstorms EV3.

Previamente al taller hemos visualizado el resultado del material intelectual llevado a cabo durante el anterior curso: libro de trabajo con instrucciones de montaje y programación de prototipos creados con LegoWeDo 2.0 y vinculadas a videotutoriales de Youtube.Terminado el mismo, paseamos por los espectaculares rincones naturales de la ciudad y terminamos la jornada en un ambiente familiar y distendido en el que intercambiamos diversos aspectos organizativos para las futuras movilidades contempladas en el proyecto.

Una vez atendidas las diferentes solicitudes de cambio de grupo cursadas entre los días 1 y 11 de septiembre en nuestra escuela de idiomas Siurot-Cambridge, hacemos pública la relación actualizada de alumnos-as con los niveles y horarios para el curso académico 2017-18.
 
La reunión informativa para los alumnos matriculados en nuestra academia de idiomas en el curso 2017-18 tendrá lugar el jueves 28 de septiembre en el salón de usos múltiples de nuestro centro: 
 
⊕ Infantil: 16.00 h.
 
⊕ Starters: 17.00 h.
 
⊕ Movers & Flyers: 18.00 h.
 
⊕ Iniciación, KET [A2], PET [B1], FIRST [B2] & CAE [C1]: 19.00 h.
 
El curso comenzará el primer día de octubre correspondiente a cada grupo.
 
Llegamos al fin de nuestra visita en Jokipuiston Koulu. En nuestro último día acompañamos a la clase de los alumnos y alumnas de 6º Grado, los mayores. Las primeras horas seguimos al profesor A. Liljeström y la profesora H. Granberg, que dividen al grupo y  mientras la mitad juega al voleibol en el gimnasio, la otra mitad realiza un juego de orientación en los alrededores del parque donde se encuentra situado el colegio. 
 
El resto de la jornada, la pasamos con la profesora Marianne Aho. La mayoría del alumnado es luterano, y durante la clase de Religión, buscan información en internet sobre las distintas religiones del mundo usando sus propios móviles y los portátiles del cole. El ambiente en el aula es muy distendido, los alumnos por parejas, ocupan distintos espacios. En la clase podemos encontrar un futbolín, un patinete,  sillas y balones (fitballs) como asientos.
 
La jornada discurre entre regalos de despedida y palabras de agradecimiento por mi parte. Recibo bombones, chocolate y una postal con la bandera finesa, con un afectuoso texto. 
 
Me despido de los compañeros y del alumnado, y doy por terminado mi periodo de observación en Jokipuisto.
 
Kiitos kaikesta. 
Minulla oli hauskaa. 
Toivottavasti nähdään pian.

Afincados en la cotidianidad, nuestro centro educativo llevará a cabo la primera toma de contacto con los padres, madres, tutores legales de Educación Infantil [17.00 h.] & Primaria [18.00 horas] y Secundaria Obligatoria [1º & 2º ESO 17.30 h. | 3º & 4º ESO 18.30], el próximo lunes 25 de septiembre, en el aula correspondiente a cada nivel.

Este primer encuentro servirá para establecer las principales líneas de actuación; definir objetivos; presentar novedades y llevar a cabo la elección de Delegados/as de padres & madres para cada tutoría.

Evaluación inicial

Nuestros escolares ya se encuentran poniendo a prueba su grado de competencia en cada una de las áreas que componen en el currículum ordinario en cada etapa.

Los resultados de este proceso serán comunicados a las familias el próximo viernes 29 de septiembre, mediante la entrega de un boletín oficial [no vinculante] de calificaciones.

En nuestro cuarto día en Jokipuiston koulu, acompañamos al profesor Anssi Liljeström y a la clase de 4 Grado formada por 21 alumnos/as de los que han vendido 18.
 
Durante esta jornada, el profesor Liljeström realizó un taller de robótica a partir de Lego Mindstorms  EV3, material que otro centro de la zona, Talman Koulu, ha prestado para su clase.
 
Anssi L., comenzó el taller con una explicación del programa para crear códigos a partir de unos bloques. Los alumnos pasaron entonces a usar los portátiles y comenzaron a codificar y probar las posibles combinaciones con sonidos. Por último, se repartieron los paquetes de Lego. 
 
Cada grupo de alumnos se responsabilizó de la caja con el material para realizar el robot, poniendo sus nombres en una etiqueta en la tapa y se situaron libremente por el aula para comenzar a trabajar.
 
Mientras los chicos y chicas investigaban por su cuenta, Anssi L. me hablaba de la importancia de que el alumnado aprenda por sí mismo, que haga pruebas y que comprenda los pasos a seguir para que una máquina realice determinadas funciones. "La robótica es importante porque les hace pensar. Todo el mundo debería saber programar, pues se ve todo de otra manera" dice Liljeström.
 
En sus clases utiliza el programa Scratch y trabaja a partir de la web https://studio.code.org.
 
Al final de la mañana, comenzaron a activarse los primeros robots. No todos los grupos de alumnos trabajaron con la misma intensidad, cada uno a su ritmo. Pero la alegría sí fue compartida cuando estos pequeños robots comenzaron a moverse por el aula a la voz de: "Activate!!"
 
Me despido tras un apasionante día cargado de emociones , dando las gracias al profesor Anssi L. por su gran disposición y ganas de mostrarme su apasionada visión del mundo de la robótica.
 
Kiitos!
Llegamos al ecuador de nuestra estancia en Jokipuiston koulu. 
 
Hoy hemos acompañado a la profesora Petra Nummelin que amablemente me ha abierto la puerta de su aula. Así, he conocido a la clase de 1er. Grado, los chicos y chicas más jóvenes del colegio. La clase de la profesora Nummelin está formada por un grupo de 24 alumnos/as de entre 6-7 años y cuenta con el apoyo de una educadora que le ayuda en su labor docente.
 
La jornada ha transcurrido entre juegos, canciones, música relajante y el sonido de la campanilla que Petra usa para pedir atención a sus alumnos. De camino al comedor hemos hablado del uso del ordenador en el aula. Suele ir con el grupo una vez a la semana a la sala de informática pero me indica que son todavía pequeños para usar los portátiles.
 
Una vez comiendo, me informa de la gratuidad del comedor establecida en una ley finlandesa de 1943. A diferencia nuestra, el comedor forma parte del horario lectivo del colegio y es un espacio más para seguir educando donde el alumnado muestra una gran autonomía.
 
He finalizado el día asistiendo a la reunión de profesores [opekokous] prevista para hoy y he aprovechado para mostrar un video que promociona nuestra ciudad y para darles las gracias por su cálida acogida.
 
Kiitos yhteistyökumppaneille!

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