Una vez consumados los diferentes plazos de matriculación en nuestra escuela de idiomas Siurot-Cambridge, hacemos pública la relación de alumnos-as con los niveles y horarios para el curso académico 2018-19.
 
El periodo establecido para los posibles cambios de grupo será del 3 al 14 de septiembre (ambos inclusive) en horario de 09.00 a 11.00 de lunes a viernes. Los cambios sólo se aceptarán si existe vacante en el grupo al que se pretende cambiar, si se solicitan dentro del plazo señalado y se presenta justificación. 
 
En el mes de septiembre fijaremos la fecha de la reunión informativa de comienzo de curso 2018-19. 
 
El curso comenzará el primer día de octubre correspondiente a cada grupo. 
 
Frente a cualquier duda, consulta o error referente a los actuales listados podrán establecer contacto directo a través de la siguiente dirección de correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. sin necesidad de esperar al inicio del periodo de cambio de grupo.
 

Como cada año y con la llegada del nuevo curso escolar [2017-18] el colegio Manuel Siurot abre sus puertas a los padres, madres y tutores legales del alumnado de Educación Infantil [2º ciclo], con la finalidad de dar la bienvenida a este nuevo periodo lectivo, estableciendo la hoja de ruta compartida para el mismo.

De manera escalonada y en el salón de usos múltiples de nuestro Centro esta convocatoria se desarrollará el próximo martes 6 septiembre de 2018, en el caso de Educación Infantil [3 años] de 9.30 a 10.30 horas. Entre las 11.00 h. y las 11.30 h. para Educación Infantil [4 años]. En último turno [11.30 a 12.00 horas] para Educación Infantil, 5 años.

Este encuentro, cuya duración estimada será de una hora, contará con la presencia de Nieves Medina Pérez, directora de esta comunidad de aprendizaje.

El final de la estación estival viene marcado sin duda por la convocatoria extraordinaria de exámenes en educación secundaria obligatoria [ESO]. Una oportunidad única de tomarle el pulso a todos aquellos aprendizajes que quedaron pendientes a la finalización del pasado curso académico.

El periodo para la realización de las diferentes pruebas quedará comprendido entre el lunes 3 de septiembre y el miércoles 5 del mismo mes. El horario para efectuar cada una de las pruebas se establecerá entre las 9.00 y las 12.00 horas. La distribución de áreas para cada jornada de esta convocatoria extraordinaria queda reflejada en la siguiente tabla: 

 

HORA

03 de SEPTIEMBRE

04 de SEPTIEMBRE

05 de SEPTIEMBRE

09:00-10:00

LENGUA

MATEMÁTICAS

INGLÉS

10:00-11:00

FRANCÉS

SOCIALES

CC.NN.  -  F.yQ.

11:00-12:00

EDUCACIÓN FÍSICA

 

MÚSICA

 

TECNOLOGÍA

RELIGIÓN

 

ÉTICA

PLÁSTICA

 

CIUDADANÍA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La entrega de calificaciones de esta convocatoria tendrá lugar el viernes 7 de septiembre [12.30 h.] en el aula correspondiente a cada nivel.

Llegamos al ecuador de nuestra movilidad en la costa mediterránea del sur de Turquía, situación orográfica  y climatológica con la que nos sentimos perfectamente identificados y que hace nuestra estancia aún más placentera si cabe.
 
En el día de hoy nos damos cita de nuevo en el que está siendo nuestro centro de trabajo durante esta semana, el colegio Yenisehir Belediyesi Bilim Sanat Merkezi, para asistir a uno de los acontecimientos que culminan estos dos años de trabajo: la presentación oficial del libro de robótica  LegoWedo 2.0 que hemos confeccionado como parte del planning de trabajo del proyecto; se trata de un manual de aprendizaje donde códigos QR redireccionan al lector a videos explicativos en Youtube sobre montaje y programación con LegoWedo 2.0. La coordinadora del proyecto en Turquía, Yildiz Kanlioz y el profesor Fahrettin Giliç dirigen esta bonita ceremonia que comienza con unas emotivas palabras de felicitación por parte del alcalde de la ciudad de Mersin, Macit Ozcan, para continuar con los debidos agradecimientos a cada una de las delegaciones participantes en el proyecto y un recorrido cronológico desde el inicio del mismo hasta el día de hoy, acompañado de fotos y vídeos que reviven con ilusión recuerdos que perdurarán para siempre. Es el director del centro anfitrión, Unal Yilmaz, el encargado de clausurar la presentación con unas palabras que, cuanto menos, invitan a la reflexión y que inciden en la fuente de valor y enriquecimiento personal que supone la convivencia entre iguales que los proyectos Erasmus Plus hacen posible y que, desafortunadamente, es una de las pocas cosas que el gigante de Internet que domina la sociedad digitalizada en la que vivimos no nos puede ofrecer. 
 
Finalizada la presentación aún queda tiempo, antes de almorzar, de testear los ejercicios de Mindstorms EV3 que cada país se ha encargado de diseñar, para que, una vez subidos a la plataforma virtual moodle, que, como parte también del planning de trabajo del proyecto, aloja un curso de formación sobre montaje y programación con Mindstorms EV3, no planteen ningún problema. 
 
Terminado el trabajo y tras recuperar fuerzas con un rico almuerzo de especialidades culinarias turcas, nos dirigimos al museo arqueológico de Mersin, un lugar repleto de restos arqueológicos que destacan por su buen estado de conservación y ponen de manifiesto la sucesión de civilizaciones en la zona a lo largo de la historia. La visita termina con un taller en el propio museo donde los alumnos se divierten  elaborando de forma totalmente artesanal su propio sello distintivo. 
 
Impregnados de historia nos desplazamos ahora al sitio arqueológico de la antigua ciudad de Solli Pompeipolis  donde se conservan algunos vestigios de su pasado romano, como son la imponente columnata del cardo máximo; el teatro, localizado en la ladera de una colina; el puerto; las termas; la monumental tumba de Aratos; o los resto de las murallas, visibles al este del puerto. Fue el antiguo conquistador romano Pompeyo quien se encargó de restaurar y rebautizar la antigua ciudad de Soli, base de operaciones de los piratas silicios, bajo el nombre, en su honor, de Pompeipolis. Desplazados en la historia más de 2.100 años, paseamos por el cardo máximo de la ciudad, uno de los dos ejes vertebradores de la misma, donde se conservan en pie 33 de las más de doscientas columnas que bordeaban esta calle. Alrededor de la misma se conservan multitud de bases de columnas, capiteles, frisos o cornisas esparcidos por el lugar a causa de los terremotos. Un bonito paseo que pone fin al día de hoy y en el que se ha sabido combinar con éxito el tiempo de trabajo con el ocio.
En la segunda jornada de nuestra estancia en Mersin, los compañeros turcos nos han preparado un tour por Tarsus. Esta histórica ciudad vecina se nos muestra como un túnel en la Historia atravesado por asirios, persas, macedonios y romanos. Fue capital del territorio gobernado por Marco Antonio y escenario del mismísimo encuentro entre este y Cleopatra, la última reina de Egipto.
 
Comenzamos el día con la visita al Nusret Minelayer, barco de guerra de la armada otomana que actuó en la campaña de Galípoli (I Guerra Mundial) y que brinda homenaje a los miles de jóvenes que perdieron sus vidas en esa batalla.
 
En esta ciudad pudimos ver la casa del apostol San Pablo, encargado de llevar el Cristianismo a la península de la Anatolia, pues el santo nació aquí. En el jardín, muchos de los alumnos participantes en esta movilidad, se refrescaron con el agua de su pozo, a la que se le otorgan propiedades milagrosas. 
 
Nuestro guía, el profesor Mustafa Bozoglan, nos adentró por el barrio romano, acompañando cada paso del camino con una espontánea y entusiasta explicación. Así llegamos a la Antigua Mezquita situada cerca de la Tumba del profeta Daniel. El recorrido por Tarsus y la visita a sus lugares emblemáticos, nos hace descubrir una ciudad con notables referencias bíblicas, urbe que trenza el mundo islámico y cristiano.
 
Disfrutamos de la comida en un precioso lugar rodeado por saltos de agua del río Berdan que conforman las Cascadas de Tarsus. Un oasis de frescor donde repusimos fuerzas para seguir con la visita al Zoo de la ciudad, por la tarde. Continuamos nuestro tour en autobús hasta llegar a la cueva de los "Siete durmientes", allí el profesor Fahrettin Gilicnos narró una leyenda compartida por musulmanes y cristianos que cuenta como siete jóvenes cristianos huyeron del emperador romano Dacio y se refugiaron en esta cueva. Cuenta la leyenda que oraron y durmieron, para despertarse tras doscientos años de sueño.  
 
El grupo terminó el día con la visita a la cueva de Taskuyu y es que existe un gran mundo subterráneo bajo todo este territorio, son numerosas las formaciones cavernosas y cuevas que modelan su subsuelo.
 
Ha sido un día plagado de descubrimientos, además de conocer parte del gran legado histórico que encierra esta tierra, descubrimos la hospitalidad y la calidez del grupo de los profesores compañeros turcos que han confeccionado este completo tour y nos han acompañado con una entrega total. Un día donde el alumnado de todos los países, letones, turcos, austriacos y españoles han disfrutado juntos, con cientos de fotos hechas, charlas en varios idiomas y muchas risas.
 
¡Solo podemos dar las gracias!

El pasado lunes 4 de junio daba comienzo la cuarta y última movilidad de aprendizaje, enseñanza y formación para alumnos de nuestro proyecto KA219 "Robotics goes Europe". Movilidad que pone fin al proyecto en sí y cuya organización ha estado a cargo del colegio socio en la ciudad de Mersin, Turquía. Se cierra así un trabajo de cooperación entre 4 países: Austria, Letonia, Turquía y España en el que, durante dos cursos académicos, se ha trabajado la robótica educativa (Lego WeDo y EV3) como eje temático central, pero también se han fomentado otros aspectos importantes e intrínsicos en todos los proyectos ErasmusPlus, como son la práctica de una segunda lengua extranjera, la adquisición de valores de tolerancia y respeto hacia nuevas culturas o la creación de fuertes lazos de amistad. 

Tras un largo viaje hasta la ciudad del Bósforo, Estambul, y de ahí, a Adana y después a Mersin, el colegio Yenisehir Belediyesi Bilim Sanat Merkezi nos abrió las puertas para recibirnos con una cálida ceremonia de bienvenida donde no faltó detalle. Música en vivo, dulces de chocolate y fragancias de jazmín, junto con el carácter extrovertido y amigable de nuestros socios anfitriones hicieron posible un bonito reencuentro entre profesores y alumnos donde primó la espontaneidad y la cercanía. 
 
Para facilitar el acercamiento entre los 24 alumnos participantes en la movilidad, a continuación se llevaron a cabo divertidos juegos de equipo o "icebreakers".
 
Una vez roto el hielo, los alumnos se dividen en diferentes equipos de trabajo integrados por componentes de cada una de las 4 nacionalidades para, a lo largo del resto de la mañana y la tarde, realizar diferentes talleres. 
 
En un primer taller se llevaron a cabo varias actividades centradas todas ellas en el uso del sensor de color de Mindstorms EV3. Una de ellas fue "el robot sigue-líneas", robot que tiene como objetivo seguir una línea negra con instrucciones de corregir la trayectoria si éste se sale de la línea en sí. En otra de las actividades de este taller,  el robot tenía por misión un giro alternativo de 90 grados a derecha e izquierda al detectar un determinado color. Y una última actividad donde el robot seguía las letras de la frase "I LOVE YOU" dispuestas en 6 corazones rojos, con instrucciones por tanto de girar alternativamente 90 grados a derecha e izquierda al detectar el color rojo. 
 
Un segundo taller se centró en el control de Mindstorms EV3 a través de una aplicación de control remoto del robot para dispositivos móviles o tablets. Concretamente se trataba de un juego de competición entre dos donde el robot tenía por misión recoger una pelota de entre un grupo y llevarla hasta la portería contraria. 
 
Diferentes juegos de mesa (ajedrez, uno, tres en raya...) conformaron un tercer taller cuyo objetivo no era otro que potenciar habilidades sociales y de comunicación entre alumnos. 
 
Y. por último, desde el aula de informática se trabajó un programa de diseño 3D.
 
Tras un día de trabajo, los alumnos se dirigen a casa para compartir tiempo con sus familias de acogida y conocer así,  la cultura y la forma de vida local de primera mano.

El colegio Manuel Siurot ha vuelto a hacer posible la presencia de auxiliares de conversación estadounidenses en sus aulas.

Desde el colegio Manuel Siurot trabajamos por conseguir el mayor número de acciones posible que hagan del programa de internacionalización en el que estamos inmersos ‘Manuel Siurot. Puerta abierta a Europa' una de nuestras principales señas de identidad. 

Conscientes de la interculturalidad que caracteriza a nuestra sociedad y en la que en un futuro no muy lejano nuestro alumnado habrá de desenvolverse, este programa prima la formación de idiomas y la creación de espacios de convivencia multiculturales donde ponerlos en práctica como vía formativa y de integración social con objeto de  facilitar una correcta incorporación de nuestro alumnado a un mercado laboral altamente globalizado, así como la formación de ciudadanos tolerantes en la diversidad. Así pues, si hace unos meses nos hacíamos eco de la estancia en nuestro centro de personal docente en prácticas procedente de la ciudad de Berlín, ahora destacamos la continuidad durante este curso académico de nuestro programa de acogida de auxiliares de conversación estadounidenses. De manera totalmente voluntaria y altruista, jóvenes procedentes de diferentes Estados de América del Norte comparten con nuestro alumnado parte de su jornada lectiva estando presentes en la materia de inglés y/o materias bilingües. Su ayuda y colaboración en las diversas sesiones a las que asisten no solo favorece el desarrollo de las estrategias de aprendizaje relacionadas con las destrezas orales sino también el conocimiento de otra cultura y costumbres.

En concreto han sido 11 los auxiliares presentes durante este curso. Durante el primer trimestre, Jackie y Tanner acompañaron a nuestro alumnado de 1º y 2º de primaria en las sesiones bilingües de Social Science mientras que Mia optó por realizar su función de auxiliar de conversación con nuestro alumnado de 5 años; por su parte, Mitch, Daisy y Rosey asistieron a nuestra escuela de idiomas Manuel Siurot-Cambridge.

Durante el trimestre pasado nuestro alumnado de 5 años volvió a contar con un auxiliar de conversación en el aula, en este caso, Megan; Kayla intervino en las sesiones de inglés de 4º y 5º de Primaria mientras que Carissa asistió a la materia bilingüe de Social Science de 1º y 2º de Primaria así como a las sesiones de inglés de 2º de Primaria; por su parte, Kirsten y Maddie optaron por hacer su función de auxiliares en nuestra escuela de idiomas Manuel Siurot-Cambridge.

Desde que iniciamos nuestro acuerdo de colaboración con la empresa ISA International Studies Abroad, encargada de la gestión y formación de jóvenes norteamericanos en la ciudad de Málaga, son ya 4 los cursos que nuestro alumnado se beneficia de la presencia en el aula  de un colaborador nativo que posibilita prácticas de conversación en inglés y representa un auténtico vehículo de acercamiento a la cultura de los países donde se habla esta lengua, inculcándose así valores de tolerancia intercultural.

Si quiere conocer más sobre nuestros auxiliares de conversación, no dude en seguir nuestro blog ‘ayudantes de conversación' desde nuestra página web www.manuelsiurot.es, además de conocerlos podrá tener información directa sobre sus experiencias didácticas en nuestro centro.

Una vez examinadas y baremadas las solicitudes hacemos público, tanto en el tablón del centro como en su página web [www.manuelsiurot.es], el listado definitivo de alumnos/as seleccionados y de reserva junto a la puntuación obtenida para participar de la movilidad correspondiente al proyecto Erasmus Plus 'Robotic goes Europe' en la localidad de Mersin [Turquía].

La presente convocatoria tiene como objeto regular la asignación de cuatro plazas correspondientes al proyecto Erasmus Plus 'Robotic goes Europe' para participar en la movilidad a la ciudad de Mersin [Turquía] durante la semana del 4 al 8 de junio de 2018, sin corte alguno para el participante. Durante el desarrollo de la misma el alumnado participante seguirá un programa en el que se compaginarán los talleres de robótica con actividades lúdico-culturales. Dicho programa será configurado por el colegio socio del proyecto Yenisehir Belediyesi Bilim ve Sanat Merkezi, encargado también de la selección de las cuatro familias con las que los alumnos/as españoles convivirán y compartirán su tiempo libre.

 CONSULTAR LISTADO DEFINITIVO

La presente convocatoria tiene como objeto regular la asignación de cuatro plazas correspondientes al proyecto Erasmus Plus 'Robotic goes Europe' para participar en la movilidad a la ciudad de Mersin [Turquía] durante la semana del 4 al 8 de junio de 2018, sin corte alguno para el participante. Durante el desarrollo de la misma el alumnado participante seguirá un programa en el que se compaginarán los talleres de robótica con actividades lúdico-culturales. Dicho programa será configurado por el colegio socio del proyecto Yenisehir Belediyesi Bilim ve Sanat Merkezi, encargado también de la selección de las cuatro familias con las que los alumnos/as españoles convivirán y compartirán su tiempo libre.

Podrán participar de esta movilidad cualquier alumno/a del colegio Manuel Siurot que esté cursando durante el actual curso académico 1º, 2º, 3º o 4º ESO, exceptuando aquellos alumnos que tengan algún parte disciplinario en su historial académico. El impreso de solicitud deberá presentarse en la secretaría del centro [lunes a viernes: 09.00 a 11.00 h.] en un plazo de cinco días hábiles contados a partir de la publicación de la presente convocatoria [hasta el 6 de abril inclusive].

Una vez examinadas y baremadas las solicitudes se hará pública tanto en el tablón del centro como en su página web [www.manuelsiurot.es] la lista de alumnos/as seleccionados y de reserva junto a la puntuación obtenida, estableciendo un plazo de dos días hábiles contados a partir de la publicación de las listas para alegar lo que se estime necesario respecto a la posición en el listado. Transcurrido el plazo citado se hará pública la relación definitiva de alumnos/as seleccionados y de reserva.

 DESCARGAR CONVOCATORIA

 DESCARGAR IMPRESOS