En esta penúltima jornada nuestros socios letones nos tenían organizada una visita al Centro de Ciencias AHHAA en el norteño país vecino de Estonia, concretamente en la ciudad de Tartu. Durante toda la mañana hemos disfrutado de múltiples experiencias relacionadas con todos los ámbitos científicos y tecnológicos. De una forma lúdica hemos podido comprobar, entre otras cosas, cómo bajando el centro de gravedad se puede circular en bicicleta sobre una cuerda suspendida en el aire sin peligro de caernos, cómo de fácil es perdernos en un laberinto de espejos o cómo gracias a múltiples fotos tomadas desde diferentes ángulos provocan un efecto de congelación de nuestra imagen dentro de un pequeño vídeo.
Ya en el ecuador del viaje, volvemos a citarnos en el colegio a las 9.00am hora letona. Una de las metas del proyecto 'Robotics Goes Europe' es la construcción de una feria en la que cada pais participante tiene que diseñar una atracción. De igual modo, también estamos trabajando en la elaboración de un libro en el que habrá unos códigos QR que, una vez capturados con el móvil, nos trasladaran a un video de Youtube en el que se explica el proceso de construcción de las diferentes atracciones. El día de hoy se ha dedicado completamente a estas tareas. El trabajo se ha dividido en diferentes tareas. Mientras unos construían las atracciones , otros preparaban el decorado de la feria. Una vez concluidas las tareas se ha procedido al montaje pudiéndose valorar el resultado final.
Terminadas las sesiones de trabajo, los alumnos han pasado la tarde libre en familia haciendo diferentes actividades y disfrutando de los maravillosos parajes de Smiltene.
Comenzamos la jornada de hoy martes 30 de mayo en el colegio anfitrión con talleres de robótica en los que hemos estado testando los diferentes robots que previamente habíamos diseñado. Los alumnos de cada país han construido y programado los proyectos de los otros socios buscando errores y posibles soluciones.
Tras el almuerzo en el comedor del colegio todos los participantes han disfrutado de actividades y juegos deportivos al aire libre en las instalaciones anexas al edificio principal facilitando la convivencia e integración entre las diferentes nacionalidades.
Una vez terminadas la agenda preparada para hoy un grupo de chicos se ha desplazado hasta un lago cercano donde han estado pasando la tarde en plena naturaleza.
Del 28 de mayo al 3 de junio tendrá lugar la segunda movilidad de estudiantes del proyecto Erasmus+, Robotics Goes Europe, en el que nuestro colegio está inmerso. Durante siete días los alumnos Estela Gallardo Morones (1°ESO), Lucía González Gómez (1°ESO), Ana Cuenca Cano (3°ESO) y Antonio González Castillo (2°ESO) junto con los profesores Patricia Jiménez Cáceres y Germán Jiménez Hermoso trabajaremos en la localidad letona de Smiltene, los contenidos del proyecto.
Una vez examinadas las solicitudes y verificada toda la documentación presentada se hace pública la lista de familias seleccionadas y de reserva, junto con la puntuación obtenida y los datos del estudiante extranjero al que acogen. A partir de hoy, 14 de febrero, se disponen cinco días hábiles para alegar lo que se estime necesario respecto al resultado obtenido. Transcurrido dicho plazo se hará pública la lista definitiva de familias seleccionadas y de reserva.
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
1 |
Estela Gallardo Morones |
1º ESO |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
3 |
2,5 |
2,5 |
|||
|
|
TOTAL |
8 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Kreutner Stefanie (niña) |
11 |
Austria |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
2 |
Laura Sánchez Martín |
6º |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
3 |
2,5 |
2 |
|||
|
|
TOTAL |
7,5 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Kivanç Yücel (niño) |
10 |
Turquía |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
3 |
Ana Cuenca Cano |
3º ESO |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2,5 |
2 |
2,5 |
|||
|
|
TOTAL |
7 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Santa Vintere (niña) |
14 |
Letonia |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
4 |
María Inmaculada López Merchán |
2º ESO |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2,5 |
2 |
2 |
|||
|
|
TOTAL |
6,5 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Zangerl Florina |
12 |
Austria |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
5 |
Sara Jiménez Gómez |
2º ESO |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2 |
1,5 |
2,5 |
|||
|
|
TOTAL |
6 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Kaltenböck Viktoria |
12 |
Austria |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
6 |
Antonio González Castillo |
2º ESO |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
3 |
3 |
0 |
|||
|
|
TOTAL |
6 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Karlis Simanis (niño) |
14 |
Letonia |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
7 |
Patricia Jiménez Cerezo |
1º ESO |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
3 |
2,5 |
0,5 |
|||
|
|
TOTAL |
6 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Bekir Bozkurt (niño) |
12 |
Austria |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
8 |
Laura Cui Fernández Ruiz |
1º ESO |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
3 |
2,5 |
0,5 |
|||
|
|
TOTAL |
6 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Csajka Finn (niño) |
11 |
Austria |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
9 |
Haron El Oiriachi |
6º |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2,5 |
2,5 |
1 |
|||
|
|
TOTAL |
6 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Roberts Savickis (niño) |
14 |
Letonia |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
10 |
María Benítez Montiel |
1º ESO |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
3 |
2,5 |
0 |
|||
|
|
TOTAL |
5,5 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Bahadir Dönmez (niño) |
12 |
Turquía |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
11 |
Marta Campaña González |
6º |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
3 |
2,5 |
0 |
|||
|
|
TOTAL |
5,5 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Mehmet Akir Genç (niño) |
12 |
Turquía |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
12 |
Álvaro García Cobos |
6º |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2,5 |
2,5 |
0 |
|||
|
|
TOTAL |
5 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Ilyas Erdi Kalça (niño) |
12 |
Turquía |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
13 |
Lucía González Gómez |
1º ESO |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2,5 |
2 |
0 |
|||
|
|
TOTAL |
4,5 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Grausam Marcel (niño) |
12 |
Austria |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
14 |
Daniel Doblas Florido |
1º ESO |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2 |
1 |
0 |
|||
|
|
TOTAL |
3 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
Miks Matiss Liepins (niño) |
14 |
Letonia |
Nº |
NOMBRE Y APELLIDOS |
CURSO |
BAREMACIÓN |
||
15 |
Naira Vergara Jiménez |
1º ESO |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
1,5 |
0 |
0 |
|||
|
|
TOTAL |
1,5 |
ESTUDIANTE EXTRANJERO |
||
NOMBRE Y APELLIDOS |
EDAD |
PAÍS |
|
|
|
CRITERIOS DE BAREMACIÓN UTILIZADOS
Familia que acoge (máximo 10 puntos) |
||
1.1 Nota final de inglés de su hijo/a en el curso anterior (máximo 3 puntos).
|
Nota |
Puntuación |
10 |
3 puntos |
|
9 |
2,5 puntos |
|
8 |
2 puntos |
|
7 |
1,5 punto |
|
6 |
1 punto |
|
1.2 Nota media del expediente de su hijo/a en el curso anterior (máximo 3 puntos). |
Nota |
Puntuación |
10 |
3 puntos |
|
9 |
2,5 puntos |
|
8 |
2 puntos |
|
7 |
1,5 punto |
|
6 |
1 punto |
|
1.3. Nivel de inglés de algún miembro de la familia que conviva en el edificio (máximo 4 puntos).
En caso de no tener ninguna certificación según el MCER se puntuará con 0,5 puntos cualquier otro diploma acreditativo de aprendizaje de inglés hasta un máximo de 1,5 puntos (tres diplomas). |
MCER |
Puntuación |
A1 |
1 punto |
|
A2 |
2 puntos |
|
B1 |
2,5 puntos |
|
B2 |
3 puntos |
|
C1 |
3,5 puntos |
|
C2 |
4 puntos |