La jornada del miércoles combinará la formación con una escapada a Ferrara. Comenzamos la mañana con un seminario sobre LinkedIn y Google+. Dos herramientas muy útiles a la hora de conectar personas para la búsqueda de trabajo y trabajo cooperativo respectivamente. Encontramos especialmente útil esta última ya que nos permite interactuar con nuestros alumnos a través de encuestas, cuestionarios, compartir documentos con ellos... Concluimos la parte formativa con la mas divertidas de las aplicaciones hasta ahora: Kahoot!

Una App con la que podremos elaborar cuestionarios sobre cualquier temática y jugar con nuestros alumnos para ver quien acierta mas preguntas en el menos tiempo posible. Gracias a esta aplicación pudimos comprobar a través de un rápido "Quiz" cuanto saben nuestros compañeros de curso sobre Málaga.

He de decir que me sorprendió el nivel de conocimiento que sobre nuestra ciudad tenía el grupo. La sesión de tarde consistió en un paseo por Ferrara y su casco antiguo medieval lleno de iglesias, castillos y calles empedradas. Un viaje en el tiempo a escasos 30 minutos de Bolonia y un destino mas que recomendable.

Llegamos al último día de curso con nuestras expectativas totalmente cumplidas. Todavía nos reservan alguna sorpresa más como Ted-ED y PuzzleED, unos editores de vídeos que nos permiten incluir preguntas sobre los contenidos y examinar los resultados obtenidos por nuestros alumnos.

La última parte del curso la emplearemos en practicar un poco con las aplicaciones que hemos estado viendo en estos días así como debatiendo sobre la mejor manera de aplicar estas herramientas en clase. Llega pues el momento de la despedida. Ha sido una experiencia inolvidable y tremendamente enriquecedora. Tanto los contenidos de este curso, como los compañeros con quien hemos tenido el gusto de trabajar han sido inmejorables.

Comienza ahora la parte mas importante del proceso educativo que es llevar al aula todo lo aprendido. Volvemos para España con la maleta llena de recursos e ilusión por ponerlos en practica en el nuevo curso. Muchas gracias a ITEM, Erasmus+ y al colegio Manuel Siurot por brindarme esta oportunidad de formación.

Comenzamos la recta final de nuestro curso con la mas completa de las herramientas vistas hasta ahora: EdModo. Una red social de la educación especialmente diseñada para profesores, alumnos e incluso padres. Gracias a EdModo podremos estar en contacto directo con nuestros alumnos, distribuir material didáctico, hacer un seguimiento de cada uno de nuestros estudiantes, etc... Su aspecto es parecido al de Facebook y el manejo muy intuitivo.

Algunos de nuestros compañeros de curso ya la están aplicando en sus respectivos centros y nos comentan que funciona muy bien. Nos hicieron una demostración con su propio perfil del cole y la verdad que nos sorprendió muy gratamente por su funcionalidad. Debido a que es una aplicación muy completa, dedicamos la mayor parte del día a trabajar con ella para familiarizarnos. Nos ha gustado mucho y sin duda la recomendaremos para el Colegio Manuel Siurot.

Para la tarde nos tienen reservado una visita cultural a Bolonia, preciosa ciudad medieval llena de edificios emblemáticos y calles con sus famosos "sottoportici".

"Introducción a las redes sociales y su aplicación en el aula." Comenzamos la mañana haciendo un resumen sobre todo lo aprendido en el día de ayer. Tras una breve introducción, hemos dedicado nuestra jornada a conocer como utilizar las redes sociales para la divulgación de contenidos entre nuestros alumnos.

Se ha profundizado en el ámbito educativo de herramientas por todos conocidos como Facebook, Twitter, Instagram... así como otras redes sociales menos populares pero igualmente prácticas como Pinterest y Tumblr. Nos sorprende comprobar como de útiles pueden llegar a ser estas aplicaciones que, si bien las usamos a diario, nunca nos habíamos planteado llevar al aula con fines pedagógicos. 

A su vez hemos compartido numerosas experiencias con nuestros compañeros de diferentes centros, nutriendonos de ellas. Nos han dado a conocer diversas aplicaciones empleadas por ellos mismos en el aula tales como ClassDojo y Edmodo y que según me comentaban, funcionan muy bien. Me han parecido dos herramientas muy potentes y con multitud de aplicaciones para nuestros estudiantes en clase. El siguiente paso a seguir será integrar todo esto en nuestro día a día dentro del colegio Manuel Siurot.

Comenzamos nuestro curso de aproximación a las "Nuevas tecnologías y redes sociales aplicadas a la educación" con una dinámica de grupo para darnos a conocer al resto de participantes. Encontramos profesores de múltiples nacionalidades (Francia, Grecia, Polonia...) así como una gran representación de profesores españoles.

Tras las pertinentes presentaciones, entramos en materia con la introducción de las primeras herramientas para la edición de fotos y vídeos. Aplicaciones como Snapseed ó PhotoGrip nos ayudarán a hacer más atractiva nuestra experiencia en clase mientras que Lensoo Create nos ayudará a crear vídeos explicativos para nuestros alumnos los cuales podremos posteriormente subir a cualquier plataforma digital.

Ha sido una interesante primera jornada fundamentalmente práctica, donde hemos trabajado de manera personal y grupal potentes herramientas que seguramente nos ayudarán en un futuro a hacer cualquier asignatura más interesante para nuestros estudiantes. Primera impresión sobre el curso muy positiva y grandes expectativas puestas sobre este proyecto de Erasmus+ al que estoy agradecido por brindarme esta oportunidad. Seguiremos informando. ¡Un saludo desde Bolonia!

El colegio Manuel Siurot consigue revalidar su oferta educativa en materia de Internacionalización mediante la puesta en marcha de dos acciones claves sujetas a los programas educativos Erasmus+ para los próximos dos cursos académicos.

La ‘vuelta al cole’ en esta comunidad de aprendizaje Manuel Siurot [Málaga] viene marcada por la puesta en funcionamiento de las dos acciones claves subscritas a los programas educativos Erasmus+, seleccionadas por el Servicio Español para la Internacionalización [SEPIE].

La primera de éstas, la cual responde al título ‘Changing e-minds’, permitirá la movilidad del profesorado de este centro concertado malagueño por motivos de aprendizaje en educación escolar por los países miembros de Portugal, Finlandia e Italia. Una acción clave KA1 relacionada con el empleo de las nuevas tecnologías y el uso seguro de Internet así como nuevas prácticas de gestión de centros que vienen a continuar la apuesta ya iniciada por este mismo centro durante el curso 2015-16, la cual se enmarcaba dentro de su proyecto para la mejora de la competencia idiomática y metodológica de su profesorado ‘Puerta Abierta a Europa’.

Por si todo esto fuese poco el pasado viernes la Agencia Nacional Española Erasmus+ en el ámbito de la Educación daba a conocer el listado de solicitudes seleccionadas de Asociaciones Estratégicas de buenas prácticas, Acción Clave 2, entre las que se encontraba la que llevará a cabo el colegio Manuel Siurot en asociación con otros tres centros educativos de Austria, Letonia y Turkía.

Movilidad alumnado - ‘Robotic Goes Europe’.

Por su parte la acción clave KA2 ‘Robotic Goes Europe’ supone un paso de gigante para las aspiraciones en materia de internacionalización de la oferta educativa del Manuel Siurot. Un proyecto Erasmus+ capitaneado por el centro austriaco NMS Telfs Weissenbach que contará con la asociación de otras tres comunidades educativas: MERSIN BILSEM [Turkía], Smiltenes gimnazija [Letonia] y el Colegio Manuel Siurot S. Coop. And.

Durante los 24 meses en los que se llevará a cabo este proyecto, el alumnado participante con edades comprendidas entre los 10 y los 13 años [5º, 6 de educación Primaria y 1º, 2º ESO] tendrá la posibilidad a coste cero [28.180€ de presupuesto] de conocer en primera persona la realidad escolar de cada uno de los colegios que integran el proyecto, consolidando así aspectos tan importantes para el desarrollo de su formación obligatoria como el buen conocimiento de aprendizajes relacionados con los diferentes cambios técnicos que acontecen en su entorno cercano, su autonomía personal o  su capacidad de comunicación [bilingüe] entre iguales. 

La hoja de ruta marcada para el presente curso académico [2016-17] estable un primer encuentro durante el mes de marzo en el que Málaga será el destino fijado para la primera de las movilidades previstas en este periodo. Durante cinco días la capital de la Costa del Sol se convertirá en el nexo común de más de un centenar de alumnos proveniente de todos los centros participantes. Acompañados de sus profesores tendrán la oportunidad de intercambiar experiencias sobre el uso de la robótica y el lenguaje de programación en el ámbito escolar al mismo tiempo que conocen algunos de los aspectos más significativos de la cultura local. A esta movilidad le sucederá en el tiempo la que tendrá lugar en la localidad letona de Smiltene, durante el mes de junio de 2017. 

Del mismo modo y como preparación a cada movilidad del alumnado, el profesorado participante en las mismas desarrollará diferentes encuentros en cada uno de los centros que integran este proyecto. Cinco días en los que los docentes podrán poner a prueba su formación en esta materia, establecer objetivos comunes, intercambiar  experiencias y evaluar todo el proceso. En este sentido será el centro coordinador austriaco el primero en albergar la primera de estas reuniones a finales del mes de octubre de 2016.

Por segundo año consecutivo, nuestra comunidad educativa contará con un proyecto Erasmus+  seleccionado para llevar a cabo una acción clave KA101 destinada a la movilidad de su profesorado por motivos de aprendizaje en educación escolar.

El proyecto Erasmus+ ‘Changing e-minds’ se suma a la apuesta por la Internacionalización de los diferentes sectores que componen la comunidad educativa Manuel Siurot ya iniciada el pasado curso y enmarcada dentro del proyecto ‘Puerta Abierta a Europa’. 

‘Changing e-minds’ se desarrollará a lo largo de dos cursos escolares [2016-2017 & 2017-2018], permitiendo consigo la movilidad de un sector de nuestro claustro por los países miembros de Portugal, Finlandia e Italia. Este viaje metodológico y formativo nos permitirá profundizar y conocer aspectos relacionados con el empleo de las nuevas tecnologías y el uso seguro de Internet así como nuevas y eficientes prácticas de gestión de centros, tanto a nivel de administración como didáctico.

VER LISTADO DE SOLICITUDES SELECCIONADAS

La Consejería de Educación convoca el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato para el curso escolar 2016/17.

Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto en Andalucía el plazo para la presentación de solicitudes de admisión correspondientes al curso escolar 2016/17 en la red de centros sostenidos con fondos públicos. Se inicia de este modo el proceso de escolarización en el que participan todos los niños y niñas que se incorporan por primera vez al sistema educativo, tanto en centros públicos como privados concertados, así como el alumnado que cambie de centro escolar.

Entre los días 1 y 31 de marzo, ambos inclusive, deberán presentar su solicitud los escolares de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.

Continúa publicada, con nuevas mejoras, la aplicación para smartphones que permite realizar consultas de centros así como de los puntos del baremo por domicilio.

Por su parte, los centros educativos publican la relación de puestos escolares vacantes así como la información sobre las direcciones catastrales comprendidas en sus zonas de influencia y zonas limítrofes. Cuando la oferta de plazas coincida o sea superior a la demanda, los solicitantes serán admitidos y solo en aquellos casos donde no se pueda atender toda la demanda, se procederá a la baremación de las solicitudes. 

Los centros harán pública en su tablón de anuncios, antes del 11 de abril, la relación de solicitantes con la puntuación asignada y, a partir de esa fecha, se abrirá un plazo de 10 días lectivos para la presentación de alegaciones. Si tras la aplicación de los criterios de baremación (hermanos en el centro, domicilio familiar o laboral, por trabajar la madre o el padre en el centro, renta anual, discapacidad, familia numerosa o monoparental) se producen empates, se aplicará el resultado del sorteo público que se celebrará el día 10 de mayo de 2016. La relación definitiva de admitidos y no admitidos saldrá el 12 de mayo.

 TRÍPTICO INFORMATIVO GENERAL

 CARTEL ESCOLARIZACIÓN INFANTIL